Werkzeuge und Arbeitshilfen Für Lehrende

Lehrveranstaltungsevaluation

Mit Hilfe von standardisiertem Studierendenfeedback werden Lehrveranstaltungen an der Universität Bern laufend überprüft und weiterentwickelt. Alle Lehrkräfte und alle Lehrveranstaltungen werden regelmässig evaluiert.

Von August 2018 bis Frühjahr 2020 wurde das Konzept zur Lehrveranstaltungsevaluation im Rahmen des Projektes «Revision der Lehrveranstaltungsevaluationen» neu aufgelegt. Auf unserer Webseite finden Sie alle Informationen zum neuen Konzept, sowie allgemeine Informationen zum Thema Lehrveranstaltungsevaluation.

Informationen zum aktuellen Semester und Optionen zur Anmeldung finden Sie unter Aktuelles Semester.

NEWS

Neue Fragebögen für die Lehrveranstaltungsevaluation und Evaluation der Leistungskontrollen

Basierend auf den Erfahrungen mit Evaluationen der letzten Jahre, wurden die Fragebögen für die Zwischen- und Schlussevaluation der Lehrveranstaltungen sowie die Evaluation der Leistungskontrollen (Prüfungen) in Zusammenarbeit mit den Fakultäten überarbeitet.
Dieser Prozess der Überarbeitung ist nun abgeschlossen.
An der QSE-Kommission Sitzung vom 9. November 2022 wurden die überarbeiteten Versionen einstimmig angenommen. Sie kommen ab dem Frühjahrssemester 23 in Einsatz und werden die aktuellen Umfrageinstrumente ablösen.
Die neuen Umfrageinstrumente sind verständlicher formuliert, verzichten mehrheitlich auf den Hochschuldidaktik-Jargon, beinhalten mehr offene Fragen und sind generell kürzer als die bisherigen. Die Fragen sind breiter formuliert, so dass sie sich für die Evaluation vieler Lehrveranstaltungsformate eignen. Die Fragebögen berücksichtigen auch das universitäre Wirkmodel Gute Lehre.

Infoveranstaltung

Am 25. Oktober 2022 findet die erste Informationsveranstaltung der Fachstelle Lehrveranstaltungsevaluation im hybriden Format statt. Die Idee für den Info-Anlass ist aus dem Bedarf für bessere Kommunikation und den Austausch zwischen der Fachstelle und dem wissenschaftlichen und administrativen Personal in den Fakultäten entstanden.
Die Zielgruppe sind alle Mitarbeitende, die sich in ihrer täglichen Arbeit mit den Lehrveranstaltungsevaluationen befassen. Im Anschluss sollen die Teilnehmenden mehr über die Prozesse der Lehrveranstaltungsevaluationen erfahren und die wichtigsten Punkte des Rahmenkonzepts LVE kennen. Künftig wird dieser Info-Anlass einmal pro Jahr oder bei Bedarf durchgeführt.

Deadlines HS22

Die Anmeldefristen für die Zwischenevaluation, Schlussevaluation und Evaluation der Leistungskontrolle für das Herbstsemester 2022 stehen fest:

Zwischenevaluation: 03.10.2022
Schlussevaluation: 11.11.2022
Evaluation der Leistungskontrolle: 21.11.2022

Wie immer gilt: Evaluationen, die ausserhalb des Standard Durchführungszeitraums stattfinden sollen, müssen bis spätestens 1 Woche vor dem gewünschten Umfragedatum angemeldet werden.

Vereinheitlichung der Evaluationsmethode

In der QSE Kommissionssitzung vom 09.03.2022 wurde über eine Vereinheitlichung der Methode für die zentral durchgeführten Lehrveranstaltungsevaluationen (Zwischenevaluation, Schlussevaluation) abgestimmt. Es wurde entschieden, dass diese Evaluationen fortan online mit nicht personalisierten Links (Losung) durchgeführt werden. Diese Vereinheitlichung vereinfacht den gesamten Prozess der Lehrveranstaltungsevaluation und macht ihn weniger fehleranfällig. Zudem schont ein Verzicht auf Papierfragebögen auch die Ressourcen der Fakultäten.

Fragebogen-Zusatzmodule

Ab dem FS22 stehen die Fragebogen-Zusatzmodule für die Schlussevaluation zur Verfügung:

- eLearning
- Studentische Beiträge
- Team Teaching
- Anwendungsorientierung
- Interdisziplinarität

Je nach Bedarf können maximal 3 dieser Zusatzmodule kombiniert und zum Kernfragebogen der Schlussevaluation hinzugefügt werden.

Infovideo für Studierende zur Lehrveranstaltungsevaluation

Gemeinsam mit dem Videoteam des iLUB hat die Fachstelle LVE ein kurzes Informationsvideo für Studierende zum Thema Lehrveranstaltungsevaluation produziert. In dem Video erklären wir, welche Arten der Lehrveranstaltungsevaluation es an der Universität Bern gibt, welche Zwecke sie jeweils erfüllen und welche Rolle die Studierenden in der Qualität der Lehre spielen. Auch Dozierende der Universität Bern melden sich zu Wort und erklären, wie sie mit den Ergebnissen der Lehrveranstaltungsevaluation umgehen.

Was ist neu am Rahmenkonzept?

Das Rahmenkonzept ist das Ergebnis des Projektes «Revision der Lehrveranstaltungsevaluationen», welches von August 2018 bis Frühjahr 2020 an der Universität Bern durchgeführt wurde. Basierend auf dem Anliegen, minimale verbindliche Anforderungen vorzugeben und dabei eine grösstmögliche Flexibilität der Fakultäten sicherzustellen, wurde das vorhergehende Konzept weitgehend überarbeitet. Ziel dabei war es, den Dozierenden nützliches Feedback zu geben und Regelkreise zu schliessen, um so die Qualität der Lehre zu sichern und weiterzuentwickeln.

Die Fachstelle LVE wünscht allen Dozierenden einen guten Start mit dem neuen Konzept zur Lehrveranstaltungsevaluation.

Anerkennung hervorragender Leistungen in der Lehre (ALL)

Zur Schliessung des Lehrevaluationskreislaufs erhalten Lehrtätige seit Frühjahrssemester 2019 für durchgeführte Veranstaltungen mit ausgezeichneten Evaluationsergebnissen eine Anerkennung.

Die Anerkennung soll als Anreiz für gute Lehre dienen und somit die Dozierenden motivieren, die eigene Lehre weiter zu verbessern. Ausserdem wird besonders dem Mittelbau dadurch die Möglichkeit gegeben, sich auch in der Lehre zu profilieren und bei Bewerbungen eine offizielle Bestätigung positiver Leistungen vorweisen zu können.

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