Solving Current Challenges in Plant-Herbivore Interactions

Prof. Dr. Christell Robert & Prof. Dr. Matthias Erb, Institut für Pflanzenwissenschaft

Der Masterkurs verknüpft das Konzept des «Inverted Classroom» und mit demjenigen des «Challenge Based Learning». In den ersten drei von insgesamt sechs Modulen erarbeiten sich die Studierenden das nötige Fach- und Methodenwissen, um gegenwärtige Herausforderungen («Challenges») in Pflanzen-Herbivoren Interaktionen zu verstehen. Dazu bearbeiten sie im Selbststudium kurze Erklärvideos, Online-Übungen und weiterführende Literatur. Im Kontaktstudium werden die erarbeiteten Inhalte vertieft diskutiert. Für die restlichen Module bilden die Studierenden Teams, wählen eine Herausforderung aus und bearbeiten diese in einem eigenen Forschungsprojekt. Dazu entwickeln sie mit Unterstützung der Dozierenden eine Forschungsfrage («Guiding Question»), entwickeln mögliche Experimente zu deren Beantwortung («Guiding Activities») und führen diese Experimente in einem Do-It-Yourself Labor aus. Die Ergebnisse präsentieren die Teams im Plenum.

Der ganze Kurs wurde von den Studierenden sehr gut angenommen und sehr positiv evaluiert. Insbesondere wünschten sich die Studierenden eine Fortsetzung des Kurses im nächsten Semester.

Weiterführende Informationen: Bericht zum abgeschlossenen FIL-Projekt (PDF)