MiCAS Evaluation von Hochschulweiterbildungen

Die Absolventinnen/ die Absolventen

• kennen die grundlegenden Merkmale und Funktionen von Evaluation der Weiterbildung.
• kennen den Evaluationszyklus mit seinen Teilschritten von der Planung über die Umsetzung bis zur Nutzung.
• können Evaluationen auf unterschiedlichen Ebenen (Kurse/Module, Studiengänge, Transfer und Wirkungen) für verschiedene Zwecke konzipieren.
• wissen, welche Methoden sich für die Evaluation von Weiterbildungen auf den unterschiedlichen Ebenen eignen.
• wissen, wie und wozu Evaluationsergebnisse genutzt werden und welche Kommunikationsstrategien dazu förderlich sind.
• verstehen, wie Wirkungen in Hochschulweiterbildungen definiert und systematisch erfasst werden können.
• können Wirkungslogiken (Theories of Change) entwickeln und daraus geeignete Indikatoren und Designs für Wirkungsanalysen ableiten.
• sind in der Lage, Wirkungsbefunde adressatengerecht zu kommunizieren und für Qualitätsentwicklung sowie strategische Entscheidungen nutzbar zu machen.

Die Teilnehmenden setzen sich an 2 Tagen fundiert mit Merkmalen, Funktionen und Einsatzmöglichkeiten von Evaluation in der Weiterbildung auseinander. Sie lernen, Evaluationen zielgerichtet zu planen, umzusetzen und deren Ergebnisse wirksam zu nutzen. Dabei werden unterschiedliche Evaluationszwecke und -ebenen – von einzelnen Kursen und Modulen über Studiengänge bis hin zu Transfer und Wirkungen – praxisnah behandelt. Der Evaluationszyklus mit seinen zentralen Teilschritten bildet den Rahmen.
Ergänzend werden geeignete Evaluationsmethoden vorgestellt und deren Einsatz reflektiert. Ein besonderer Fokus liegt dabei auf der Frage, wie Wirkungen von Hochschulweiterbildungen systematisch erfasst werden können – von unmittelbaren Lerneffekten bis hin zu längerfristigen Veränderungen im beruflichen Handeln oder in Organisationen. Die Teilnehmenden lernen, Wirkungslogiken zu entwickeln, Indikatoren abzuleiten und geeignete Designs für Wirkungsanalysen auszuwählen.
Ein weiterer Schwerpunkt liegt auf der Nutzung von Evaluationsergebnissen sowie auf Kommunikationsstrategien, die deren Akzeptanz und Wirkung in der Praxis erhöhen. Das Modul richtet sich an alle, die Qualität und Wirksamkeit von Hochschulweiterbildungen professionell weiterentwickeln möchten.

• Dr. Stefanie Krapp

Das Modul richtet sich an Personen, die in der Hochschulweiterbildung tätig sind: Studiengangsleitungen, Programmmanager/-innen, Dozierende etc. Ebenso angesprochen sind Qualitätsverantwortliche, Weiterbildungskoordinator/-innen, Mitarbeitende in Evaluation und Controlling, Personen aus Hochschuladministration und -entwicklung sowie alle, die Weiterbildungsangebote konzipieren, steuern, qualitätssichern oder deren Wirkung nachvollziehbar machen möchten.

Voraussetzung für die Anmeldung zu einem MiCAS sind ein abgeschlossenes Hochschulstudium auf Masterstufe sowie Berufspraxis in der Hochschulweiterbildung oder die Aussicht, eine Funktion in diesem Bereich zu übernehmen. Ausnahmen bezüglich der Zulassungsvoraussetzungen können von der Programmleitung „sur Dossier“ genehmigt werden.

- Ein Rückzug der Anmeldung für den Studiengang vor dem Anmeldeschluss ist ohne Kostenfolge möglich.

- Bei einer Abmeldung nach Anmeldeschluss werden die Kursgelder für die gebuchte Leistung in voller Höhe in Rechnung gestellt. Wenn für die abgemeldete Person ein Ersatz gefunden werden kann, werden einzig Bearbeitungskosten von CHF 200 in Rechnung gestellt.

- Der Abschluss einer Annullationskostenversicherung ist den einzelnen Teilnehmenden überlassen.

Universität Bern, Lifelong Learning Center LLC
Hochschulweiterbildung
Schanzeneckstrasse 1, 3012 Bern
E-Mail: hochschulweiterbildung.llc@unibe.ch