Werkzeuge und Arbeitshilfen Übersicht

Video in der Lehre

Von der Vorlesungsaufzeichnung über eigens produzierte Lehrfilme bis hin zur Analyse von videografischen Fallbeispielen – Videos werden auch in der Hochschullehre immer wichtiger. Sei es als hilfreiche Ergänzung zur Präsenzlehre oder als Grundlage für neue Lehrszenarien.

Nachfolgend finden Sie umfassende Informationen, Szenarien und Anwendungsbeispiele für den Einsatz von Videos in der Hochschullehre. Bei der Umsetzung steht Ihnen die Supportstelle für ICT-gestützte Lehre und Forschung (iLUB) beratend zur Seite. Melden Sie sich für eine individuelle Beratung, für eine auf Ihr Institut zugeschnittene Schulung oder besuchen Sie einen der aktuellen Kurse. Unser Angebot steht zudem als Flyer zum Download zur Verfügung. 

Kurz-URL dieser Seite: www.lehre.unibe.ch/video


Videos produzieren und publizieren

An der Universität Bern sind über 20 Hörsäle mit einer Podcastinfrastruktur ausgerüstet. Diese Infrastruktur und die Software SWITCHcast erlauben die unkomplizierte Aufzeichnung, Nachbearbeitung und Publikation (in ILIAS oder SWITCHtube) von Vorlesungen, Kongressbeiträgen oder anderen Veranstaltungen. Mehr...

Lernvideos können mit verschiedenen Produktionstechniken und mit mehr oder weniger Aufwand produziert werden. Schliesslich können sie in verschiedenen didaktischen Settings wie z.B. im Inverted Classroom zur Anwendung kommen. Wir beraten und unterstützen Sie hinsichtlich der technischen Ausrüstung, Software und mit Tipps und Tricks bei der Erstellung solcher Videos. Mehr...

Bei der Publikation Ihrer Videos kommen verschiedene Online-Plattformen in Frage. Wir stellen Ihnen eine Auswahl vor und weisen auf wichtige Aspekte zum Grad der Öffentlichkeit hin. Mehr...


Mit Videos arbeiten - Einsatzszenarien in Lehre und Forschung

Die Studierenden erarbeiten die Lerninhalte zu Hause mit Hilfe von Lernvideos oder Podcasts. Die Verarbeitung, Vertiefung oder Anwendung dieses Wissens geschieht in der Veranstaltung unter der Begleitung der Lehrperson. Mehr...

Zur Analyse von Videos in Lehre und Forschung steht Ihnen der Videoannotationsmodus von SWITCHcast zur Verfügung. Die Analyse erfolgt online und wird über ILIAS angesteuert. Mögliche Einsatzszenarien sind beispielsweise das fallbasierte Lernen mit videografischen Fällen, «Enhanced Podcast» oder Videoanalyse zu Forschungszwecken. Mehr...

Werden Studierende bei der Absolvierung einer Aufgabe gefilmt (z.B. bei Kommunikationstrainings oder in Rhetorikkursen), stellen diese Videos eine vielversprechende Quelle für reflexives Lernen dar. Mit den Lösungen der Universität Bern ist sowohl videobasierte Selbstreflexion als auch videobasiertes Peer-Coaching möglich. Dank der individuellen Rechteverwaltung in ILIAS sehen die Studierenden nur ihr eigenes Video (oder das Video ihres Partners) und können es im Videoannotationsmodus analysieren. Mehr...


Per Video kommunizieren

Mit der Software Adobe Connect können Sie online Seminare, Vorlesungen oder Web-Meetings durchführen. Alternativ können externe Dozierende aus der Ferne ein Seminar oder eine Vorlesung halten. Mehr...

Angehörige der Universität Bern haben die Möglichkeit, am persönlichen Arbeitsplatz oder in speziell eingerichteten Räumen per Video zu kommunizieren. Mehr...